2024年世界数字教育大会期间，宁夏大学的《农业微生物学》课程作为国家智慧教育公共服务平台的典型应用案例，向全球展示了数字化赋能教学的巨大成效，成为中国数字教育领域的杰出代表之一。作为宁夏回族自治区唯一一所入选国家“双一流”建设的高校，宁夏大学通过打造近300间未来教室，成功突破了时空的限制，实现了线上线下教学的无缝对接，多校区教学管理的一体化运作。
国内外智慧教室探索
智慧教室的概念在国外高校较早得到了探索和创新。例如，美国麻省理工学院的“技术支持的主动学习”计划、北卡罗来纳州立大学的SCALE-UP项目以及爱荷华大学的“转换、交互、学习、参与”项目，都是利用技术改善教学的经典案例。在国内，智慧教室的建设也经历了从初步探索到深入发展的历程。近年来，智慧教室建设更加强调场景化、互动性和数据驱动的质量评估，根据不同教学任务和目的设计不同的智慧教室，并努力实现一室多用的目标。
智慧学习环境的新需求
随着智能时代的到来，师生对智慧教育环境提出了更高要求。根据《2024地平线报告：教与学版》，智慧教育环境运用大数据、云计算、物联网和人工智能等现代信息技术，优化教育资源配置，提升教学质量。其核心特征包括：
-智能化：自动化教学管理和支持系统提升教学效率；
-个性化：根据学生个体差异提供定制化学习内容；
-社交化：利用在线社区加强学生互动与合作学习。
关键要素涵盖数据收集与分析、预测模型构建、丰富数字资源、技术支持及综合教育平台建设。应用场景包括智能考勤、课堂互动工具及考试成绩分析，助力教师精准调整教学策略，满足学生个性化学习需求。
宁夏大学的探索与实践
在2024年8月15日至16日于宁夏银川举行的“中国教育信息化引领未来教育变革学术交流研讨会”上，宁夏大学运行保障部的李浩老师分享了宁夏大学通过未来教室建设引领教育智能化创新的经验。
2022年秋季，宁夏大学启动了具有里程碑意义的未来教室建设项目。经过精心筹备与施工，该项目于2023年8月圆满竣工并投入使用。这不仅是学校校园硬件设施的重大升级，也是宁夏大学在探索智慧教育道路上迈出的重要一步。
擘画蓝图：未来教室的建设愿景
宁夏大学深刻认识到教室不仅是教学活动的主要场所，更是培养未来人才的重要阵地。因此，在建设未来教室的过程中，学校秉持四大核心理念：
-优化育人环境
-提升教学体验与管理效率
-促进课堂教学创新
-助力科学的教学质量分析
这些理念贯穿于建设工作的始终，旨在打造一个既实用又先进的教学空间。
创新实践：多样化教室类型与技术融合
走进宁夏大学，可以看到一系列各具特色的教室，包括常态化录播教室、精品鸿蒙教室、录播教室、微机室、VR教室以及开发者创新中心等。这些不同类型的教室不仅满足了多样化的教学需求，还融入了最新的信息技术，如云计算、大数据和物联网等。其中，常态化的录播教室成为主流选择，它们通过自动录制课堂实况，为远程学习者提供了便利；而精品鸿蒙教室则以其多屏远程互动功能，为师生带来了前所未有的互动体验。
核心技术：一体化管理平台华为WeLink
在智慧教室背后，有一个强大的“心脏”一体化管理平台华为WeLink 。它如同一位全能的“大管家”，不仅连接了全校师生和管理人员，还能集成各类教学系统与教务平台，实现了即时通讯、会议公告、软硬件统一管理等功能。通过华为WeLink ，宁夏大学成功构建了一个全连接、高智能、超安全的教学环境。
显示系统的革新
在教学活动中，显示系统扮演着至关重要的角色。宁夏大学选择了华为的显示屏作为教室的主要显示设备。这款显示屏不仅书写流畅，而且无论在教室的哪个角落都能保证清晰地观看效果。更重要的是，其便捷的投屏功能极大地提升了师生的互动体验。